除英语外，每周有3年级和4年级的德语课程，每周都有5年级和6年级的俄罗斯课程。学校还拥有“ 4:30”俱乐部课程的小语言课程，例如法语，西班牙语，日语，韩语，意大利语，意大利语等。有兴趣的学生可以参加选修课...只花了一年的时间才能将一年的一年变成一所学校的全部国际风格。当外界大声疾呼“魔术”时，发抖的小学有一种“新的演奏方式”，并将外国戏剧引入了学校。通过将其与中文，英语整合戏剧和多学科整合，深圳的这所学校将学习变成“表现”，音乐和其他主题相结合，它形成了独特的“教育戏剧”课程。

小语言的强制性课程将获得成绩覆盖

“我们要做的是培养具有国际品质的未来公民。乍一看，这所学校的这种愿景听起来很宏伟，但实际上，具有专业知识和语言技能较小的人才特别稀缺。此外，深圳本身就是一个国际大都市，促进国际教育的发展是普遍的趋势。”颤抖小学的校长Zeng Dongsheng介绍了。

一年前俄语外教一对一深圳，被任命的Zeng Dongsheng来到了小学，他面临的最大问题是对招生的不满。在理解了情况之后，涉及围绕校园文化和教育质量的双重改进计划的一系列“策略”。改变的第一件事是学校的定位。 “我是一名语言学习者，对外国事物非常感兴趣。颤抖的小学位于深圳的中央地区，因此它应该专注于外语特征。我经常告诉我们的老师，我们的学校不是外语学校，但我们可以做外语特征。” Zeng Dongsheng的信心来自他担任Yuanling外语小学副校长的四年。他深深地受到校园文化的影响，并在与来自各个国家的外国外教的交流中了解了许多语言。

由于成本很高，公立小学的学生很难享受国际课程。我应该怎么办？颤抖小学目前正在做的探索和实践是解决这个问题。系统地提供小语言课程是重要方法之一。小语言的概念属于传统教育行业俄语外教一对一深圳，指的是英语以外的其他语言。

除了英语，德语和俄语是3至6年级的强制性课程。为了使儿童在学习中更加清晰和系统地学习，除了专业的教师外，这些小语言课程还配备了专业教科书，练习，练习和测试模式。 Zeng Dongsheng要求外教教师了解两种语言。该学校还充分利用了教师的专业，同时从社会机构购买了服务，并开设了多种语言的多个“ 4:30”俱乐部课程。尽管这是一门选修课，但它充满了尊严。

“明年，我们计划涵盖主要语言课程的一年级和二年级，以便儿童在这里的六年中至少学习5种语言。” Zeng Dongsheng说，学习外语不是关于您需要掌握多少语言，而是要了解外国的习俗，人文，地理和文化影响力。

结合戏剧和主题使孩子们爱上了学习

语言问题已解决。如果孩子们被培养为国际素养怎么办？在Zeng Dongsheng的观点中，它实际上是从周围的小东西开始。 “不要在任何地方吐口水，不要大声说话，再说更多，谢谢，谢谢，对不起，打扰我！”这些都是国际品质。” Zeng Dongsheng上小学发抖时所做的第一件事是为所有学生的厕所安装纸巾，洗手液和盆栽植物。

Zeng Dongsheng说：“现在，许多小学生在厕所里没有纸巾和洗手液。为什么？因为学生不在乎它，浪费非常严重。”散布比被阻止要好。在颤抖的小学时俄语外教一对一深圳俄语外教一对一深圳，如果学生浪费了厕所纸巾或洗手液，则整个楼层的厕所将被悬挂一周，而所涉及的成绩只能在其他楼层借用厕所。另一种惩罚方式是，参与学生的父母将为纸巾付费送往学校。

从去年下半年开始，发抖的小学也创造性地将外国戏剧引入了校园。通过与中文，英语，音乐和其他学科的整合，它组成了“教育戏剧”俱乐部课程，该课程针对三年级，四年级和五年级，每周有两个节日，并由专业的全职老师教授。 “戏剧不仅允许孩子学习知识，而且不仅会改变孩子的改变，并帮助我们默默地湿润。

【Ye Shuping撰写

【作者】

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