科学研究表明，0-6岁是儿童学习外语的最佳时机。语言学家乔姆斯基（Chomsky）认为：“孩子们天生有一种用于语言获取的设备，并且在生命的第一年中显示了学习语言的能力。”此期间的下半年恰好是中国儿童的幼儿园阶段。因此，让孩子与幼儿园的英语和培养语言基础联系，将对儿童的未来英语学习和结果非常有益。

先前的调查表明，在中国幼儿园的专业课程中，超过96.5％的父母会议首先选择英语，而70％的父母希望外教能参加教学。但是，幼儿园在介绍外教的教学时经常遇到许多困难：幼儿园缺乏对外教的正确知识，而来中国的外国外教通常在资格上是不完整的。父母对高质量的外教的需求很大百见英语外教一对一有互动，但是当地的外教供不应求。外教非常流动，招聘管理很困难...

为了满足幼儿园的需求，Baijian 英语作为行业中的新兴力量，专门针对基于“双重老师课堂教室”模型的“双教老师教室”儿童英语课程百见英语外教一对一有互动，其在创新的教学模型中，在R＆D教学模型中，由培训模型和成立的教师和教师识别，并与他人的融合模型中的许多优势。

双教老师的教室更容易激发儿童的兴趣

据了解，Baijian 英语推出了“双教师课堂”模型百见英语外教一对一有互动，通过互联网现场广播技术将优秀的国际外教送往全国各地的幼儿园，以便每个角落的孩子都可以享受高质量的国际教育。同时，离线班教师直接面对幼儿园和儿童，进行管理和辅助教学。两者相互补充，并共同实现整个教学过程。与传统的幼儿园英语教育模型相比，双教老师课堂模型在幼儿阶段具有独特的英语教育优势。

在Baijian 英语“双教师教室”中，外教和中文教育不是一个简单的教育，而是相互补充的优势，它们在同一空间中相互补充并互相改善。同时，提出了高质量的外教资源，并及时获得了中国教育的陪伴和指导，并给出了每个教师的最大价值。学习形式丰富而多样，互动性质很强，可以动员儿童对学习的兴趣和热情，并共同创建一种最适合中国儿童英语学习的新模型。

精心抛光的课程更适合中国儿童

除了教学模型中的创新外，Baijian 英语还对课程系统的研发和抛光更加关注。

据报道，Baijian英语核心团队成员来自一流的大学和著名机构，例如LBS，Wharton，Insead，Tsinghua University和Hong Kong University。他们在儿童英语领域拥有丰富的经验，并拥有高质量的全球教育资源。

鉴于中国幼儿的特征，基础和环境以及对当前市场状况的深入研究，Baijian 英语与高级教育专家，纽约教育部，牛津大学，伦敦大学和英国伦敦商学院的高级教育专家，学者和精英人士都可以与他的英语英语培训相结合，以培养欧洲和美国的高级教育概念。

Baijian 英语希望通过这些课程，再加上双教师的课堂，孩子们可以致力于从童年学习英语的氛围，以全面地提高他们的英语学习能力和英语思维能力，并充分培训孩子的社交，个性，自我管理和沟通能力。在实现智商和EQ商业的全面发展的同时，孩子们可以在“教学和娱乐”的过程中爱上英语，这为将来进入小学后的英语系统奠定了良好的基础。

在学校管理中合作以在三方获得双赢的结果

数据表明，由于该国完全打开第二个孩子的政策，国内幼儿园行业的发展正在如火如荼地进行。作为学龄前教育的重要组成部分，该国正在越来越关注学龄前儿童的教育问题。中国的幼儿园行业迎来了人口和政策股息，该行业将来会引起巨大的爆炸。但是Baijian英语双教师教室使幼儿园不再担心“入学”，整体发展并不平衡，教育水平是不平衡的，并且在幼儿园中缺乏特征。在这方面，教育部长陈·鲍申（Chen Baosheng）曾经说过学龄前教育是中国新时代教育中增长最快的部分，也是目前中国教育的最大缺点之一。

幼儿园将不可避免地遇到巨大的生存压力。如何提高核心竞争力百见英语外教一对一有互动，幼儿园特征和提高入学率是每个幼儿园运营商面临的实际问题。

在这方面，一些专家认为，双教老师的课堂模型Baijian 英语结合了外教在英语英语和美国等英语中的语言优势，以及中国教师更有可能与儿童交流的特征，避免了技术困难问题以及远程交流和互动和互动。最重要的是，为幼儿园提供了在比赛中“突破”的机会：通过与Baijian英语双教师教室的合作，幼儿园可以更有效地解决外教引入的许多问题，并在幼儿园缺乏学校特征，并进一步提高幼儿园的核心竞争和核心竞争和入学率；同时，通过引入高质量的外教资源和高级课程系统，还可以改善儿童的英语学习效果。这使幼儿园，学生和Baijian英语能够在更大的方面最大化他们的兴趣，并在三方之间形成双赢。没有更多的幼儿园运营商提供了一个值得向的商业构想。

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