主要丁格克安格

在地理公园，黄河和长河通过花园的各个省和城市流动。在走廊上，放置了传统手工艺品，例如漆雕刻，蓝色和白色瓷器；在墙壁上，悬挂了中国绘画的模仿中国绘画。在校园里，可以在校园里，诸如小巷，禁忌城市，鸟巢，宇宙和海洋之类的自然奇观，以及诸如古老诗歌大道等学校的景观……这是北京北京教育科学学院的实验性实验性小学，教育科学学院，老师和父母，学生和父母打电话给她”。今天，我们将进入人民周围的这所好学校。

冯希（Fengshi）位于Yongding Gate外面和Yuting Bridge以南。这是北京教育科学研究所和北京的两个教育委员会成立的北京一所新的高质量学校。该学校于2012年5月正式成立，是一所公立全日制学校。得益于地区教育委员会提供的高质量资源以及北京教育与科学研究所，用于学校发展，教师成长，课程发展和其他方面，教育和教学的质量一直处于该地区的最前沿。

The school insists on the path of internal development, firmly runs "Feng·Shenzhen" education, continuously improves the "Feng·Shenzhen" culture, builds a five-vertical and five-horizo​​ntal curriculum system, establishes various characteristic clubs, adheres to the five-education and the school-family and social education in collaboration, provides extraordinary education for students in Fengshi, and is committed to creating a “每个人都很重要”的校园哲学的“快乐学校”。

在校园建造“五个公园和四个大厅”

校园文化是一种气氛和精神。我们必须让这种气氛沉浸在老师和学生的心中，并使这种精神成为学校的灵魂。如何让校园文化领导学校的整体工作，让学校拥有独特的校园文化名片已成为一个主题，自成立以来每个富人都在每个富人面前。学校空间的设计和布局会影响学习者学习兴趣，效率和自我意识的形成和发展。因此，在学校建设过程中，学校对校园空间的设计和布置非常重要。

在实施校园环境建设之前，学校进行了全面的调查：您想建立学校环境什么？学生们说：“我希望每天在学校玩滑梯和秋千。”老师说：“我希望学校是学习，结交朋友，探索和全面的体育锻炼的地方。”

因此，在第一年，我们安装了吸收声音的地板以及人源化的桌子和椅子，以使孩子们舒适舒适。在第二年，我们建造了一个幻灯片，孩子们可以将幻灯片直接从二楼带到操场上，从而使孩子们释放自己的性质。在第三年，我们的走廊成为了图画书小屋，允许孩子们进入阅读景观……随着学校的声誉不断提高，我们进一步认为学校不仅仅是一个天堂，而是学校。

根据进一步的研究，我们进行了系统的审查，并最终确定了“五个公园和四个大厅”的硬件环境建设目标，并努力将校园建立成一个幼稚的学习天堂，游戏天堂，探索天堂，约会天堂，约会天堂和健身天堂，以便老师和学生可以在图书馆和科学博物馆，艺术博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和科学博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和艺术博物馆和艺术中幸福地成长。

冯希（Fengshi）的文化沉浸在增长中

基于“五个公园和四个亭子”，并全面发挥了环境教育的最大作用，学校提出并实施了“五个组合”，以使“冯·山”的文化使教师和学生沉浸其中。

结合环境和文化。学校地理花园小而独特，具有丰富的含义，展现了我们国家的广阔地理文化和一个古老的人的智慧。黄河和长河穿过花园的各个省和城市；传统的手工艺品，例如漆雕刻，蓝色和白色瓷器，诸如福丘山（Fuchun Mountain）住宅，杜恩·diaohan河，古代和现代建筑，诸如小巷，禁忌城市以及鸟巢的古代和现代建筑，诸如宇宙和海洋之类的自然奇观的模仿，以及诸如古老的景观之类的范围，他们都在附近的景观中，对他们进行了许多问题，他们的景观都不在勘探活动。

环境与课程结合在一起。学校使用现有的硬件环境设计和开发课程，使每个环境都可以携带课程内容并满足学生的个人需求。例如，依靠地理公园的资源优势，我们将从五个教育的融合的角度建立基于学校的劳动教育课程；使用体育文化戒指腰带开发“体育游戏”课程；使用文化景观来发展“可以在校园的角落说话”和“八个幻想”课程。

环境与活动结合在一起。校园文化是由学校教师和学生创建的。开展活动，例如“与您最喜欢的校园一角播种照片”，以使孩子们在“人类环境中的互动”中发展自己的道德北京丰台外教英语一对一，身心。在“我命名我的校园”活动中，每个孩子都可以命名一个他喜欢的角落，而学生的名字最多，将被制作成铭记北京丰台外教英语一对一，并在学校的每个角落发布。

环境与显示结合。 “ Huanbao”是学校的吉祥物。每个学期，学校都会选择“ Huanbao专业男孩”北京丰台外教英语一对一，并将自己的事迹挂在“录制事物的结绳”的绳索上；每年，冯希（Fengshi）的老师和“成为榜样是最大的贡献”的选择活动都会在教师中进行，而获胜的老师的行为在学校的文化墙上展示，以增强教师的骄傲和幸福感。

结合环境和评估。每个学期，走廊和教室里的大型木板都会在最大程度上展示学生的作品。当学生休息期间休息时，他们会学习，欣赏，学习和学习和学习，并在“人类世界互动”中提高勤奋感，并找到成长的力量。

五个垂直和五个水平“开花”课程系统

该学校使用水平和垂直的方式开发了“冯·山”开花课程系统，以建立课程，并垂直连接五个主要领域，即人文，科学和技术，艺术，体育，体育与健康以及国际理解；它水平分为五种类型的课程，即基本课程，“学科”课程，扩展课程和动态课程，并建立了五个词汇和五种方面的课程系统。

其中，基本课程是一门国家强制性课程，由主题课程组成，这些课程反映了每个学习领域的共同基本要求；扩展课程是一门基于学校的强制性课程，进一步扩大了基本课程，重点是培养学生的能力，例如自我表达，沟通和沟通，批判性思维，反思能力，阅读和理解，民族认同和国际理解。

“主题﹢”的全面实践课程是基于主题知识的。在真实的社会生活状况中，它指导学生进行学科实践（振兴），主题扩展（加深），主题整合（三维化）和主题超越（整合），并注意学生在实际社交生活中计划，探索，探索，问题解决，交流和交流的能力。

个性化和特征性的课程是由教师和教师开发的个性化和特征性发展课程，指导学生根据学生的个性化发展需求共同发展。在学校的统一管理和协调下，我们将开发诸如体育，科学技术以及艺术等俱乐部课程，以增强具有运动，科学技术和艺术特殊才能的学生的培养。

动态课程是所有学习能力的来源。通过以游戏为导向的，体验和积极的教学课程，学生可以刺激学习能力，并培养观察，记住，分析，创造和表达的能力，以便学生喜欢和学习更多并提高学习质量。

根据主题的性质和相关课程的特征，学校建立了五个主要课程组：人文，科学技术，艺术，体育和健康以及国际理解。

人文学科课程小组旨在塑造学生的深刻文化遗产，形成以人为导向的文化价值观，独立的思维能力，尊重，开放和包容的文化态度，以及批判性，投机性和创新性文化能力，包括中国，道德和人文法治，人文研究课程等，等等。

The science and technology course group aims to shape students' ability to observe, think, question, verify, analyze and make decisions, make good use of scientific methods, and form scientific attitudes, including mathematics, science, STEM courses, future engineers, etc. The art courses aim to enable students to have the ability to feel the art world, actively enjoy elegant culture, express their inner emotions generously, and be willing to participate in artistic creation, including music, art,书法，舞蹈北京教育科学学院实验小学：创建一个“快乐的学校”，“每个人都很重要”，艺术学习课程等。

体育和健康课程小组旨在使学生首先建立健康的概念，养成终身运动习惯，获得他们擅长的运动技能，形成健康的身体，乐观和进取心的心态，以及不安的意志，包括运动，心理活动，派克，parkour，Parkour等，等等。

国际理解课程小组致力于指导学生了解各种文化，扩大国际交流并参加国际竞争与合作，包括英语，英语图画书，外教北京丰台外教英语一对一，国际大学课程和国际学习课程。其中，国际学院是一项由各个学科开发的实践活动，以提高学生的国际素养。

“冯”开花课程系统建立在“每个人都重要”的教育概念上，其目标是实现学生的性格发展，团队共生和聪明的成长，使学生能够在丰富和现实的课程中实现生活的“绽放”。

通过丰富活动培养青年

培养道德并培养人们，并通过传统文化培养灵魂。为此，范希进行了各种活动。建立“冯·希”古老的乐团。

“ Feng·Shi”青年古代乐团成立于2023年7月。它的目的是“古代音乐绽放新的韵律，文化发挥了新的篇章”，坚持认为将中国传统音乐文化作为学校的重要方式，使学校深化美学教育，并努力将中国古代音乐文化的美感传播成每个富有首中范式的中国音乐文化。

进行一系列时装设计和展览活动。丰泰地区教育加强基金会项目“加强了基础，以锻造灵魂，儿童的心脏启发梦想”主题服装创意设计活动是一个地区级别的品牌。学校利用了该地区的“加强基础”风格，并进行了一系列服装设计和展览活动，“聚集了美感，从这里到世界”主题服装设计和展览系列，持续了100天。艺术团体老师带领孩子们大胆地想象并用刷子跨越了时间和空间。

开始一系列活动以进入校园。在该国的强调“加深体育与教育的融合并促进年轻人的身体健康”的背景下，北京教育科学研究所的Fengtai实验小学建立了空手道特征俱乐部。经过一年的练习后，我们学校的空手道学校团队赢得了该地区的总成绩中的第二名，该队在Fengtai地区小学和中学生空手道小组中赢得了比赛。

参加该地区1,000人开幕式的太极拳表演。 4月，举行了2024年小学生的比赛和广场区的开幕式，范希学生参加了成千上万的Tai Chi表演的开幕式。作为本学期体育工作的关键项目，Tai Chi课程将由运动队展示，带领Fengshi的所有老师和学生共同建立了体育课程。

这是一所学校和一个天堂。在过去的12年中，Fengshiren一直致力于创建一个“ Huanxue Garden”，并以“每个人”作为其灵魂的校园概念，并为“ Huanbao People”提供了非凡的教育。该学校已被连续地评为北京课程建设的高级单位，赢得了北京基础教育教学成就奖，并且是Fengtai District的顶级创新人才培训基础……现在，这是一家满足人们前进的精品学校！

文本/丁格克安格（北京教育科学学院的Fengtai实验小学校长）资料来源：现代教育日报