友情如同黎明时的薄霭那般纯净，阿谀奉承无法赢得真正的友情，唯有忠诚才能使友情更加牢固。

—— 马克思

滁州西涧

【唐】韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

近日阐述过有关塑造子女英语发音的观点，依据受众的回应，该内容较之翔的分享获得了更多的关注，这种现象实属正常，毕竟在子女培育方面，我们彼此抱有相似的期望。

后台收到大量用户反馈的疑问。我的个人微信直至深夜，仍有用户申请入群，并询问相关事项。事实上，自从我发布牛津树音频以来，每天都有许多家长提出各类问题，这些问题的主题相对集中。因此，今天我决定在此统一回复，希望能消除大家的困惑。

爸爸妈妈们联络我，最多见的开场白方式有两种：

1.我英语不好，所以。。。

2.我不知道什么时候给孩子开始学英语。。。

我深知家长们的心思，面对孩子不感兴趣的领域却期望他们成功，我们总是有很多担忧，担心孩子起步太晚会错过时机，担心自己指导不慎会误人子弟，在反复的思考和纠结里，还没等我们行动，孩子就已大学毕业，真是时光飞逝啊。

不过外教一对一英音怎么学，我们未做成功的事，未必会让孩子也做不成功，我们不清楚该从何时起手的事，只要开始向前去探索，就一定会发现恰当的节点，因此，所有的重要之处都在于，马上行动。

那么，我将着手回答这些问题，或许能为那些犹豫不决的你，带来些许启发。

Q：孩子多大开始学英语合适？

A：英语启蒙从孩子一出生就可以开始。

这个年龄段的核心任务是培养听力适应，素材可以挑选鹅妈妈童谣、Wee sing这类歌曲和歌谣。

两岁之前，应当多让孩子聆听，两岁起，可以逐步引入动画片和阅读，由于过早用眼，家长会担忧对孩子眼睛造成损害。而且年幼的儿童，注意力难以持久，过早接触视觉内容，效果也不会显著。

3岁往上，可以开始加入分级阅读系列和难度适中的绘本。

Q：孩子完全不懂英语，磨耳朵或是看动画片会不会听不懂？

刚开始接触时，肯定无法理解其中的内容，因此需要挑选既有趣又容易掌握的材料。这个阶段我认为建立对该语言的基础认识很有必要，让孩子熟悉不同于母语的另一种语言，至于具体含义，不必过分关注理解程度。等到了阅读和观看动画片的时期，有了图像的辅助就方便多了，孩子通过观察画面和情节，基本上也能明白故事的大致内容。

Q：到底是英音好还是美音好？

A:   这个问题没有绝对的答案，英音美音各有其拥趸。

1.从学习难易程度来说

美式英语相对来说简单一些,有种观点认为美式英语是英式英语的精简版,发音方面,美式英语包含44个音素,英式英语则有48个,拼写上,美式英语对某些词汇进行了简化处理,例如color这个单词就源自英式英语的colour

英音时嘴唇活动幅度不如美音显著，或者通俗来讲就是美国人说话时动作较明显，英国人则较内敛，因此从听觉角度出发模仿美音，会感觉比模仿英音简单些。

2.从资源丰富程度来说

美音材料的供给更为充裕些。英音整体而言在两端表现更佳，幼年时期BBC的素材相当充备，青少年阶段有众多英音的播客和有声读物可供挑选。在幼年和青少年之间的这个阶段，美音的资料或许更为常见。

3.从社会认知来说

英国英语（特别是标准英音，参考前日所述内容）更富文雅风范，带有贵族气度，而美国英语则显得更为休闲，贴近大众。

因此，假如家长不能准确分辨英音和美音，也没有明确的倾向来指导孩子，那么，究竟选用哪种学习材料，就取决于哪个更容易获取，两者效果其实差不多。

Q：英音、美音混杂着给孩子听好吗？

听儿歌和童谣时期关系不大，到了看动画片和读书这个时期，我不主张把英式和美式发音混在一起听。

因为英音美音当中，部分词汇的书写形式相同，但发音存在差异，例如西红柿这个单词，这种情况容易造成孩子辨认上的困惑。

在初始学习时期，儿童通过接触不同发音，部分会保留英式口音，部分会保留美式口音，最终导致形成一种掺杂了多种发音特征的混合型语音。

倘若既有的英式发音又美式发音资源都合你心意，打算让孩子观看，那么同时兼顾也未尝不可，关键是在启蒙阶段，先只让孩子接触一种发音，持续一段时间，等孩子基本的语音习惯大致形成后，再引入另外一种发音，这样干扰就会很小。

这种说法或许略显拗口，以钱成的经历为例，便很容易领会了。钱成先前涉猎的范围相当广泛，牛津树的英式发音、动画片的美国腔调，他都接触过很多，因此他的口音就是我所提及的那种混合型。

他自学前班起，任课教师均为美国人，因此经由学校习得的各类知识，诸如词汇，句型，歌曲硬文！深度解析父母在孩子英文启蒙教育中的彷徨？，韵文以及科学常识等，无不带有美式口音。时至今日，历经一年半的熏陶，他的发音已完全趋于美式。我们日常伴他阅读牛津树时，所播放的是英音版本，我虽能切换成美音，却打算借此检验他受何种语音影响更深。实验表明，他能够一边听英音，一边看书，同时读美音，完全不受干扰。假如我强迫他模仿英音音频的发音，他也能惟妙惟肖地复刻出来。然而，一旦他停止阅读，再次说英语时，使用的仍然是美式口音。

这表明，先养成稳固的方言基础，再去接触其他方言，困难不大，而从小混合接触，反而容易造成混乱。

Q：启蒙时阅读方面，到底是绘本好还是分级读物好？

对于挑选绘本感到困难的家长，我更推荐采用分级读物，毕竟绘本的难度差异很大，就连我给钱成买，也常常遇到挑选不合适的情形。分级读物的难度设置比较均匀，循序渐进，并且每个系列包含多本图书，只要持续使用，可以满足较长时间的阅读需求。相比之下，绘本需要频繁挑选，总是要担心难度是否合适的问题。

Q：请分别推荐一下启蒙阶段的英音和美音资源吧。

先前我试验过提供众多选项，结果发现最后大家反而更难抉择，这次我就简化方式，仅提供最精简且广受好评的选项，对于挑选绘本感到困惑的家长们，不妨从这些选项入手。

英音：

动画片：大块头玛泽的故事、小鼠波波、粉红猪小妹

分级的图书系列：牛津阅读树

美音：

动画作品有跳跳蛙、卡由、天才熊宝贝等节目

2.分级读物：Heinemann（海尼曼）

其实可选的启蒙素材很多，根据孩子的兴趣搜索就能找到很多。

Q：这些启蒙资源都在哪里找？

购买分级读物请前往淘宝平台，原版绘本可在三大网络商城和淘宝找到。动画片下载途径众多，输入名称即可搜索到。

部分动画片采用双语形式呈现，绘本同样如此，先接触中文版本再学习英文版本，这种方式是否更利于理解？

绝对不行,观看中文翻译版不会增强孩子对影片的认识,只会增加他对听不懂的英文版的抗拒心理,因此对于双语内容,我通常会尽量不让小孩接触中文版本,学习中文可以选择其他没有关联的材料。

Q：孩子是自己在家引导好，还是送往机构学习更佳？是参与集体辅导好，还是选择单独与外教交流好？

孩子的英语学习初始阶段，不能仅靠挑选资料后任由音频和视频内容引导，而是要多投入时间与精力，规划学习步骤，掌握孩子的学习状况，并且根据实际情况修正方案。

假如家长没有足够的时间或精力，或者部分家长自认条件有限，那么应该挑选一家资质可靠，具备成熟教育理念和教学框架的机构，将孩子送去接受教育。倘若家长具备长期的毅力，并且愿意陪伴孩子共同学习，那么在家中对孩子进行早期教育，是完全能够实现的。

对于是选择参加培训课程还是聘请外籍教师，我的看法是，培训课程适用范围更广，因为它拥有系统化的教材和规范化的教学步骤。在完全初学或者基础很薄弱的情况下，根本无法做到个性化指导，即便词汇学习技巧再出色，也很难取得进步。

单独辅导更适宜那些已经具备一定基础，需要在说话或语言技能上提升的孩子，同时这种形式对家长的要求也相对较高，部分外籍教师需要家长挑选学习材料，并且由于是专门为你的孩子设计，学习进度由教师掌控，非常灵活，但实际上未必有助于家长掌握孩子的学习进展。

我认识一位朋友，在孩子刚开始学习时，就聘请了一位外籍教师，每周到家里进行两次单独授课，每节课持续一个半小时。经过一年的学习，孩子每次上课时都表现得十分愉快，外籍教师通过游戏互动让她学得很有趣，孩子也掌握了一些基础的问候语，比如打招呼、说再见、表达吃饭和喝水的需求。然而，她的学习进步极其缓慢，相比之下，那些送到培训班学习剑桥或其他课程的孩子，在相同的时间里已经取得了显著的进步。

另外还有位朋友，孩子的英语学习主要依靠家长引导，三年之后聘请了一位外籍教师，每周安排一次课程，每节课持续一个小时，每节课围绕一个特定主题，例如环境保护、圣诞节或动画片，只要是孩子感兴趣的内容都可以。这位外教会提前做好充分准备，与孩子展开深入交流。由于孩子之前已经积累了基础知识，所以在和外教互动的过程中，能够将学到的词汇和句型灵活运用，进步非常显著，收获颇丰。

所以我认为如果打算请人协助孩子早期教育，可以先考虑参加辅导机构，等孩子有一定基础后，可以聘请外籍教师，或者选择当前非常受欢迎的在线外教课程。

我的孩子对英语学习没有兴趣，不愿意听英文音频，不喜欢看英文动画片和阅读英文绘本，也不愿意跟读模仿，等等，我该怎么办呢？白先生能提供一些解决方法，或者帮我分析一下背后的原因吗？

这类疑问最为普遍，其挑战性也相对较小，因此将其安排在最后进行探讨。

我打一个不是很恰当但一说大家就明白的例子。

孩子吃饭挑食，有极少数母亲会任由孩子挨饿，甚至等到孩子出现危险状况？稍微讲究些主见的家长，或许会尝试用饥饿疗法，让孩子饿上一顿。可若连续饿上三天，孩子食欲仍未改善呢？最终外教一对一英音怎么学，她们还是会像大多数采取折中手段的家长一样，使出浑身解数，哄着孩子把饭吃下。准备更多样化的菜肴，变换烹饪方法，用软硬兼施的方式劝说，甚至承诺物质上的好处，只要孩子能进食，不损害身体健康就万事大吉。

为何如此在意饮食？由于这是极为关键且挂念的事情，健康最为宝贵，没有哪位长辈不看重这个方面，.....

学习英语与此道理相通，其实任何知识的掌握都遵循同一规律，只要足够重视，就会竭力克服前进道路上的障碍，确保学习过程顺利开展。孩子是自己的，你比任何人都清楚怎样与他交流，怎样对他让步，怎样让他协作。没有任何教育理论或技巧能适用于所有孩子外教一对一英音怎么学，唯有你自己明白哪种方式最契合自己孩子的特点。

直接给孩子看外国动画片，孩子不高兴，这很常见啊。我们只会中文和英文的成年人，现在给你一个用阿拉伯语拍的片子，偏说好看你瞧瞧，你也不一定喜欢，毕竟完全不明白内容。所以必须要有符合你们国家习惯的应对方式。

起初钱成对这类内容不感兴趣，既不听也不看，也不愿意跟着朗读，因此我和韩先生就交替着陪他观看，每当剧情中有趣的部分出现时，我们便陪着他放声大笑，对于某些情节我们假装困惑不解，倘若他能够领会其中的含义，就请他向我们解释其中的来龙去脉，哪怕他只是从画面中捕捉到信息而非真正听明白了。韩先生另外制作了音频唱片，请钱成指导自己学习牛津树系列，我们之前也承诺过，某个动画片如果反复观看达到一定次数，就能获得一份礼物，这算是最后的招数了

这些方法很适合我们家，不过未必适合其他人，假如爸爸妈妈多动动心思，你们或许能找到更优的解决办法吧！

任何知识外教一对一英音怎么学，初学阶段往往乏味难懂，真正能因愉悦学习而成功的人微乎其微。孩子尚未掌握时，家长若因其抵触心理便轻易放弃，实在令人惋惜。况且英语学习，在当前的社会环境下，是无法回避的课题。它不同于课外兴趣班，不喜欢这个可以换成另一个。

因此针对这个情况，我的回应是，如同劝说发高烧的小孩服药，使挨饿的孩童进食，让凌晨两点仍不休息的儿童入睡，不论采取何种手段，内心都清楚这是必须完成的任务，那么，你自然会明白如何行动。

不存在放之四海而皆准的英语初始教育模式，英语掌握同样没有便捷途径。其他家庭的孩子，随时可能变成自家孩子，只要父母们做到三点：

1.选定你的方向；

2.坚持不懈；

3.不笃信任何所谓的专家（包括白大人我），哈哈~

不要继续游移不定，到处打听，依赖他人的育儿心得。立刻动手，从现在就干起来。只有迈出步伐，开始实践，才能领略到前方的风光。这段旅程带来的，不仅有孩子的成长，更有家长的提升，亲子情感的加深，以及志趣相投的伙伴。

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