新学期，关注学生习惯养成与能力增长同样重要。培养学生用英语表达的习惯新学期，老师可以培养学生讲授知识和试题的能力。新学期，老师需要培养学生自主阅读能力，帮助学生提升词汇量及阅读量，培养自主阅读能力需要关注三个方面：...

T学姐：现已被广外英语教育学院学科教学（英语）专业拟录取。研究生初试成绩排名靠前，专业课130+分。教学优势：专业基础牢固，对课程内容熟悉，讲课方式逻辑强，节奏紧凑。2.胡壮麟，语言学教程，北京：北京大学出版社，2017年。总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减，以最终完成所有授课内容为准！...

我是24年上岸西南交通大学应用心理（347）的应届考生，本科为四川师范大学心理学专业，在初试中总分426（排名第四），专业课283分，复试后综合排名第五（共招收22人）。9月，在这一阶段中，我开始了英语、政治、专业课三手抓。...

英语教学中学习理解类活动设计的问题与策略[J].学习理解类活动是基于语篇的学习活动。在该阶段的教学中，教师往往会通过提问来引导学生获取和梳理语篇信息。在学习理解类活动中，教师普遍过度关注学生对单词、句型等语言知识的掌握情况，使学生学习理解的过程成为教师单向传授知识的过程。...